白麵包對寶寶的健康有益嗎?
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當前,有語言障礙的兒童的比率趨於增加。有言語延遲的孩子可能是暫時的,經過一段時間的發展,他們的口語能力將很完善。但是,在某些兒童中,語言緩慢表示該兒童患有需要醫療干預的醫療狀況。無論哪種情況,了解孩子說話延遲的跡像對於及時干預都是很重要的。
實際上,許多父母與Minh處於同一情況,因為他們無法評估孩子的病情是暫時的並且可以等待,或者這是一種需要早期干預的醫療疾病。因此,了解孩子說話緩慢的跡象將有助於父母做出更好的決定。
口語:表示語言和發音(正確說出聲音和單詞)的能力。
語言能力:是一種以有意義的方式表達和接收信息的能力。這種能力包括結合肢體語言的口頭表達。
因此,語言延遲的孩子意味著他或她可以很好地發音,但是只能將2個單詞匹配在一起。說話速度慢的孩子意味著他或她可以使用單詞和短語來表達自己的願望,但是很難理解孩子想要或喜歡的東西。儘管這兩種可能性不同,但它們包含重複項,因此父母需要區別對待。
孩子發展語言和語言能力的年齡可能會有所不同,但在大多數情況下,父母需要牢記四個基本的發展里程碑,以確定孩子是否有語言延遲:
12個月:兒童開始對輔音說話,並知道如何使用聲音進行互動。
大約9個月左右,嬰兒將開始熟練地發音,並使用不同的語調說“ ba ba”或“ ma ma”,即使他們不明白該詞的含義。
在接近1歲時,孩子們將開始注意到聲音並識別一些熟悉的物體的名稱,例如瓶子,糖果...
如果您發現寶寶正在觀察聲音,但對聲音沒有反應,則可能是聽力問題。
從12個月到15個月:孩子講了很多簡單的單詞,可以理解並遵循父母的指示。
在這個年齡段,孩子們可以ba不休地模仿容易發音的單詞,甚至可以模仿兩個或更多的音節單詞,例如球,娃娃等等。此外,孩子們還可以理解並遵循“顯示母犬”這樣的簡單要求。或“我的球在哪裡?” ...
從18到24個月:兒童可以指向對象和名字,說簡單的有意義的句子,將單個單詞匹配在一起,在模仿別人的行為的同時說話。
大多數孩子在18個月時可以說20個單詞,到2歲時,孩子可以說50個單詞。這也是幼兒言語發展的重要階段。孩子們開始將2個單詞組合在一起以構成簡單的句子,從而在外部和圖片中識別出熟悉的物體。此外,孩子們還可以理解並執行兩步請求,例如“撿起球並交給媽媽!”。
從2歲開始:此時您的孩子的詞彙量將迅速增加。孩子們非常健談,善於使用諸如“父親,母親和孩子”之類的仁慈代詞,知道如何在一個句子中組合三個或更多單詞。此外,孩子們還可以識別物體之間的區別,例如顏色,大小……在這個年齡段,他們說的句子通很容易理解。
在正常的孩子中,在練習口語時,孩子會經常說話並保持活躍,以表達他們的願望和喜好。相反,對於說話速度較慢的孩子,他們會喜歡使用動作來表達自己的願望,例如將成年人的手拉到他們想要的地方。因為孩子們不會用語言表達自己的需求,所以有時您會難以理解,不知道孩子的需求。
每個孩子的語言發展階段可以不同,但是通常從18個月或更長時間開始,一個孩子已經可以說一些簡單的單詞。儘管兒童可能在發音方面有困難,但是到2歲時,他們的詞彙量應該大約為200-500個單詞。如果少於父母,應諮詢兒科專家。
聽力問題也可能是說話緩慢的原因。如果您處在這種情況下,您的孩子將聽不到別人怎麼說,因此他們在說話,理解,模仿和使用語言方面會遇到困難。父母需要及時發現並帶孩子去聽耳鼻喉專家。
通常,到3歲時,孩子的聽覺和理解能力就相對較好。孩子們可以理解從簡單到復雜的要求,例如“給媽媽這個,那個”或“為媽媽打開風扇”。如果您的孩子在問諸如以下的簡單問題時反應很慢:“您吃飯了嗎?” 或:“你口渴嗎?” 則孩子可能會出現語言延遲。
孩子們可以說大約2-3個單詞的簡短句子,但更多的孩子不能說。孩子們很難將單個單詞拼寫在一起,無法說出完整的句子。這些都是言語延遲的典型症狀,父母需要注意以進行及時干預。
父母的支持在改善孩子的言語延遲方面起著重要作用。您可以通過以下方法鼓勵孩子講話:
花大量時間說話,唱歌和讓您的孩子模仿您說的聲音。
教給孩子最簡單的單詞,因為此時孩子的詞彙量不多,有必要為孩子積累詞彙量。在教學時,您應該具有圖片和說明性的動作,以使其更容易記住和形象化。
閱讀也是提高口語的最好方法之一。選擇適合您孩子年齡的書籍或故事。
讓您的孩子與同齡的同齡人一起參加活動,或在戶外玩耍以刺激他的互動和反射。
此外,您還可以讓您的孩子參加語音治療課程,以幫助改善病情。
除上述措施外,為兒童使用更特殊的腦補品也是必不可少的,因為大腦在兒童語言發展中起著重要作用。但是,在給孩子服用時,應優先考慮經過臨床研究,安全有效的腦補品。
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儘早發現並治療兒童的言語延遲非常重要,因為兒童年齡越大,就越難治療。儘早採取行動,以幫助您的孩子正常成長並與同齡人一樣健康。如有任何疑問,可以聯繫熱線098 712 6085獲得免費建議和支持。
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